Primária - Tempo de Música - Bem-aventurados sois vós

 VOCÊ QUER REVISAR OS HINOS DESTE MÊS? 
  
 AQUI VAI UMA IDEIA:

Escreva no quadro o nome dos 3 hinos:

BATISMO
VOU CUMPRIR O PLANO DE DEUS
ELE MANDOU SEU FILHO

Para cada criança dê dois corações recortados de um papel, em cada coração deve estar escrito uma palavra contida em um dos três hinos. (se sua primária for muito numerosa dê apenas um. Quanto ao papel pode ser camurça, cartão, creative paper...etc) 

Palavras:  João Batista, Judéia, batizado, imersão, Jordão, justiça, reino, retidão, batismo, essencial, razão, viver, plano, nascer, escolha, Terra, cumprir, palavra, seguir, trabalha, orar, caminho, trilhar, felicidade, paz, findarão, Pai, mundo ensina, amor, Filho, bebê, Salvador, guiar, conduzir, ensinaria, Deus, sacrifício, dor, morrer, glória, reviver, escrituras, fé, vida.


Embaralhe bem os cartões para não ficar na sequência assim como eu escrevi.

Depois de distribuir os cartões, cada criança deve ter a oportunidade de dizer em qual hino aquela palavra se encaixa corretamente, então usando uma fita crepe ajude a criança a colar a palavra ao lado do hino correspondente.

Você também pode usar algumas pequenas imagens para as crianças que ainda não sabem ler. Pode ser qualquer uma que represente bem um dos hinos que estão no quadro. Assim elas também podem participar como as outras. 

A minha sugestão é que todos cantem o primeiro hino logo no inicio da atividade, aproximadamente 10 minutos depois cantam o segundo hino e finalizam o tempo de música cantando o último hino.

Apenas lembre-se de dar oportunidade para que todos participem. 😉 

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TEMPO DE MÚSICA PARA O ESTUDO DA SEMANA.

MATEUS 5; LUCAS 6

 Leia para as crianças MATEUS 5:14-16

JESUS QUER QUE EU SEJA UMA LUZ PARA OS OUTROS. 

O que significa ser uma luz para as outras pessoas?

O que podemos fazer que as outras pessoas vejam esta luz? 

Cantem Brilhando, brilhando. 

Como é possível viver a luz de Jesus Cristo quando estamos brincando? (coloque a imagem do menino brincando)

 Lembre as crianças que devemos sempre dar um bom exemplo e não brigar durante as brincadeiras, sempre ser justo e gentil.

Cantem Ouse ser bom. 

Peça sugestões das crianças de maneiras pelas quais podemos servir as outras pessoas, em seguida explique que quando estamos servindo também estamos sendo uma luz para o mundo e demonstrando amor ao próximo  (coloque a imagem de uma criança ajudando outra)

 Cantem Eu andarei contigo ou Amai-vos uns aos outros

Leia Mateus 5:44-45 para as crianças e deixe que falem o que entenderam desta escritura. Diga que o Senhor quer que amemos todas as pessoas. É um mandamento, amar o próximo como a nós mesmos, ainda que isso seja difícil de fazer. (coloque a imagem das duas crianças felizes e de Jesus lavando os pés dos discípulos.)

Cantem Eu quero ser como Cristo.
 

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💢💫💕 PARA O BERÇÁRIO:

Tem uma ideia muito fofa para as crianças do berçário cantar o hino Brilhando, brilhando. Encontrei no site www.teepeegirl.com  Entre neste link e de uma olhada!

Basicamente você imprime formas de "sol" para as crianças, que pode ser para colar em palitos de sorvete, ou em formas de medalhas para pendurar no pescoço. Também tem para recortar e colocar em volta do rosto. Dando ideia que as crianças podem ser a luz do sol.

Você pode encontrar as imagens aqui! É só imprimir e recortar.

 
 Ou se preferir pode recortar pratos de festa amarelinhos como o blog karenandkissablekids.blogspot.com

 

Idéias para ajudar as crianças a aprender e rever músicas

Ajudar as crianças a aprender e a lembrar músicas primárias (lds.org)

As crianças aprendem uma música ouvindo e cantando repetidas vezes. Sempre cante as palavras de uma nova canção para as crianças - não apenas as leia ou recite. Isso ajuda as crianças a conectar a melodia às palavras. Depois que uma música é ensinada, revise-a de várias maneiras divertidas ao longo do ano. Abaixo estão algumas ideias para ajudar as crianças a aprender e rever músicas:

Criar cartazes: exiba cartazes com as palavras de cada versículo ou figuras que representam as palavras. Enquanto as crianças cantam, cubra algumas das palavras ou imagens até que elas possam cantar o verso inteiro sem o pôster. Você também pode convidar as crianças para ajudá-lo a criar os cartazes.

Demonstre o tom: para ajudar as crianças a aprender a melodia de uma canção, segure sua mão na posição horizontal e, enquanto você canta as palavras, mova a mão para cima para indicar tons mais altos e para baixo, para indicar tons mais baixos.

Eco: Convide as crianças para serem seu eco repetindo o que você canta. Cante para as crianças uma frase curta ou uma linha e, em seguida, faça-as cantar de volta para você.

Use a variação: cante músicas de várias maneiras, como sussurrando, cantarolando, batendo palmas, variando o ritmo ou cantando sentado ou em pé. Você também pode fazer um cubo de papel e, em cada lado do cubo, escrever uma maneira diferente de cantar. Peça a uma criança que role o cubo para decidir como as crianças vão cantar a música.

Cante em grupos: Dê a cada turma ou indivíduo uma frase para cantar em pé, e depois peça-lhes que troquem frases até que cada classe ou indivíduo tenha uma vez cantando cada frase.

Use as ações da mão: Convide as crianças a pensar em ações simples da mão para ajudá-las a lembrar as palavras e mensagens de uma música. Por exemplo, quando você canta o segundo verso de “Meu Pai celestial me tem afeição ”, você pode convidar as crianças a apontar os olhos, agir como borboletas e colocar as mãos atrás das orelhas. Peça-lhes que coloquem suas mãos em seus corações ao cantarem “Sim mostrou que me tem afeição”.

Garotas cantam, garotos cantam: desenhe uma foto de um menino e uma foto de uma menina e cole ou grave as fotos em palitos separados. Ao rever uma música, segure uma das imagens para indicar quem deve cantar essa parte da música.

Lance na cesta: coloque cestas numeradas ou outros recipientes na frente da sala - como muitos recipientes, pois há versos de uma música em particular. Peça a uma das crianças para atirar um saco de feijão ou um pedaço de papel amassado dentro ou próximo a um recipiente numerado. Peça às crianças que cantem o verso com o mesmo número do recipiente.

Combine uma imagem com uma frase: escreva cada linha de uma música em um pedaço de papel diferente e encontre uma imagem que represente cada linha. Coloque as fotos em um lado da sala e os papéis do outro lado. Cante a música e peça às crianças que combinem as gravuras com as palavras.